Article - Problems of Modern Economics

The article analyzes the model of the Russian-Chinese international school in Moscow as an example of the integration of the educational systems of the two countries. The author explores the educational model that combines the requirements of the Russian Federal State Educational Standard and Chinese standards and discusses the key aspects of its implementation: the bilingual approach, the methodology of joint teaching by native speakers and the system of intercultural socialization. Particular attention is given to the institutional conditions for the functioning of the school, including the legal framework and mechanisms of interaction with government agencies. The project is analyzed in the context of the “soft power” and public diplomacy, emphasizing its role in creating a new form of international cooperation based on mutual respect and preservation of national traditions. The article also discusses the main difficulties and prospects for the development of such educational models within the framework of the Russian-Chinese strategic partnership.

Key words: Russian-Chinese international school, soft power, school education

Pages: 183 - 185

Список использованных источников:
1. Гулева М.А. Школьное образование «выходит во вне»: новая тенденция экспорта китайского базового образования // Проблемы Дальнего Востока. — 2025. — № 1. — C. 1–11.
2. Пекинская компания инноваций в образовании и культуре «Сегодня» // Русско-Китайской международная школа. URL: https://pkm-school.ru/wp-content/uploads/2024/02/prezentacziya_gruppv_kompanij_obrazovanie_segodnya-1.pdf (дата обращения: 14.06.2025).
3. Современная миграция в Россию из стран дальнего зарубежья. РСМД. 05.12.2024. URL: https://russiancouncil.ru/amp/analytics-and-comments/analytics/sovremennaya-migratsiya-v-rossiyu-iz-stran-dalnego-zarubezhya/ (дата обращения: 25.07.2025).
4. 中华人民共和国和俄罗斯联邦关于深化新时代全面战略协作伙伴关系的联合声明 [Совместное заявление Китайской Народной Республики и Российской Федерации об углублении всеобъемлющего стратегического партнерства и взаимодействия в новую эпоху]. 中华人民共和国外交部. 22.03.2023. URL: https://www.fmprc.gov.cn/zyxw/202303/ t20230322_11046188.shtml (дата обращения: 25.07.2025).
5. 俄罗斯中国国际学校办学公告 [Объявление об открытии Китайской международной школы в России]. Официальный сайт Русско-Китайской международной школы. URL: https://pkm-school.com/zszc.html (дата обращения: 21.06.2025).
6. Byram M. Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence. 2020. URL: https://www.researchgate.net/publication/348063635_Teaching_and_Assessing_Intercultural_Communicative_Competence (дата обращения: 24.07.2025).
7. Xiong Ziyin. Global Comparison of Education Systems. URL: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978–981–99–5861–0_8. С. 331–388 (дата обращения: 24.07.2025).
8. 俄罗斯政府大力推进教育国际化战略外国留学生人数持续增长 [Российское правительство активно продвигает стратегию интернационализации образования, и число иностранных студентов продолжает расти] // 中国之声. 09.04.2025 URL: http://www.wrsa.net/1000583/2025/04–09/content_42544117.htm (дата обращения: 24.07.2025).
9. Голикова заявила об увеличении количества китайских студентов в вузах РФ // Интерфакс. 19.08.2024. URL: https://www.interfax.ru/russia/977113 (дата обращения: 25.07.2025).
10. Китайский осваивается в школах. Коммерсант. 02.09.2024. URL: https://www.kommersant.ru/doc/6932533 (дата обращения: 25.07.2025).
11. 走访俄罗斯中国国际学校 [Посещение Китайской международной школы в России]. 中国新闻网. 20.04.2024. URL: https://m.chinanews.com/wap/detail/chs/zw/10202317.shtml (дата обращения: 14.06.2025).

Article in russian

Back to the issue content


Copyright © Problems of Modern Economics 2002 - 2026